“那個(gè)人之所以不回答，是沒(méi)法回答吧。”冰鰭再一次冷笑。
我用手肘撞了冰鰭一下，這個(gè)笨蛋，又多嘴了。不過(guò)學(xué)校的那些家伙里，我最討厭的就是藤花樹(shù)下的這一個(gè)，因為……
戀橘收起了笑容：“沒(méi)錯呢……那個(gè)人是沒(méi)法回答，夕陽(yáng)把他的影子拉長(cháng)，落到那兩個(gè)女生的腳邊——他的影子，根本沒(méi)有頭!”
一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)吸氣的聲音。沉默蕩漾開(kāi)來(lái)……
“說(shuō)到這個(gè)我也想起來(lái)了!”一慎的聲音突然之間爆發(fā)開(kāi)來(lái)，他那個(gè)大嗓門(mén)的殺傷力比鬼故事還要強大，過(guò)了好一會(huì )兒大家才回過(guò)神來(lái)，紛紛笑著(zhù)去敲一慎的肩膀。一慎一邊躲閃著(zhù)一邊說(shuō)，“是真的，有個(gè)游泳隊的三年級學(xué)生告訴我的，寒假里他和同學(xué)約了在學(xué)校游泳池那邊見(jiàn)面，因為校門(mén)不開(kāi)，他們一直是翻墻進(jìn)來(lái)的。剛到游泳池邊他就發(fā)現水里有人，你們也知道寒假里的池子有多臟，塑料袋，鞭炮屑，枯葉子漂了一層。而且又那么冷，他就納悶了，到底誰(shuí)在游泳啊?”
“是他約的那個(gè)人吧?”萌繪搶著(zhù)說(shuō)，一慎搖了搖頭：“他也以為是自己約的那個(gè)同學(xué)發(fā)神經(jīng)，剛想走過(guò)去罵，卻發(fā)現水里的人向他游了過(guò)來(lái)，連身為游泳隊主力的他都不得不承認那個(gè)速度非常快，而且沒(méi)有打水的聲音和水花。他正在佩服的時(shí)候，忽然注意到那個(gè)人的動(dòng)作非常奇怪——除了頭以外，那個(gè)人的手和腳都沒(méi)出過(guò)水面，簡(jiǎn)直……簡(jiǎn)直就像是漂浮在水面上一樣。”
我立刻知道是哪個(gè)家伙了，就是這家伙害得我不敢上游泳課，差點(diǎn)得罪了體育老師呢!壓抑著(zhù)心里的不快感，我揉著(zhù)額角嘆了口氣，冰鰭則在一邊拼命忍著(zhù)不要笑出來(lái)。
粗線(xiàn)條的一慎完全沒(méi)有注意到我們的反應，他瞪圓了眼睛：“那個(gè)游泳隊的人就湊近池邊想看看水里的人到底是用什么姿勢在游的，他剛走近就看見(jiàn)水里的人對著(zhù)他笑了一下，好像是邀請的樣子。”
“他也下去游了?”真理戰戰兢兢的問(wèn)。
“他哪敢啊!”一慎不自覺(jué)的提高了聲音，“他調頭就沒(méi)命的逃，翻過(guò)圍墻時(shí)剛好撞在他約的那個(gè)同學(xué)的身上!兩個(gè)人都摔的好慘!不過(guò)那個(gè)游泳隊的人還覺(jué)得幸運呢!以后打死他也不敢再一個(gè)人去沒(méi)人的游泳池邊了——因為那時(shí)他清楚的看見(jiàn)，在池子里游泳的，根本只有一個(gè)頭!”
“什么時(shí)候去把這兩個(gè)家伙湊在一起吧!也算是做件好事!”趁著(zhù)大家騷動(dòng)起來(lái)的當兒，冰鰭在我耳邊低聲說(shuō)，語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)完全不像在開(kāi)玩笑，我立刻火了：“要去你去，我可不干!”
等這陣喧嘩漸漸平息下去，真理習慣性的推了推眼睛：“那個(gè)……輪到我了嗎……我想講的是標本室的事情。可能沒(méi)什么意思……”
萌繪立刻接過(guò)了話(huà)頭：“是人體模型半夜里會(huì )走路的事?有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)嗎?不要瞎編懵我們啊!”
真理急忙慌慌張張的分辨起來(lái)：“雖然說(shuō)起來(lái)也差不多，可不是瞎編啦!就是那個(gè)，那個(gè)標本室櫥窗里的骨骼模型的事，那個(gè)標本說(shuō)是解放前建校之初，用一位神父捐的遺體做成的……”
戀橘表示同意：“我以前在查校史準備演講的時(shí)候看到過(guò)，是一個(gè)外國神父捐的。”
真理立刻有了自信，說(shuō)話(huà)聲也稍稍大了一點(diǎn)：“難怪有人說(shuō)一到星期天這個(gè)骨骼標本會(huì )一個(gè)人喃喃自語(yǔ)，好像在禱告一樣，凈說(shuō)些聽(tīng)不懂的話(huà)，原來(lái)他是外國人啊!”
我立刻回頭瞪著(zhù)冰鰭，他一臉不以為然的神色，果然是這家伙傳出去的，當時(shí)還答應我不跟人講呢!就在我對這冰鰭怒目而視的時(shí)候，肩膀被人重重拍了一下，我大吃一驚，轉過(guò)頭發(fā)現大家都在用期待的目光看著(zhù)我：“到你了啊!火翼!”他們故意學(xué)著(zhù)冰鰭叫我的習慣。
不知不覺(jué)間，冷汗爬上了我的脊背。這個(gè)空曠而黑暗的環(huán)境從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讓我不安。“啊……還是不要了吧……”我苦笑著(zhù)推辭，可是大家的眼神表示他們顯然不會(huì )就這樣放過(guò)我。
“火翼，就講講你為什么不喜歡上晚自習的事吧。”冰鰭提醒我。
“對了……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，猶猶豫豫的開(kāi)口，“就是那個(gè)呢……我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)人把課本忘在學(xué)校里了……因為是很要緊的課本，很晚了她還得跑到學(xué)校里來(lái)拿。問(wèn)傳達室張爺爺拿了鑰匙，她一開(kāi)門(mén)卻發(fā)現教室里燈亮著(zhù)，還坐了不少不認識的人。明明來(lái)的時(shí)候教學(xué)樓還一片黑暗的啊……她總以為是晚間補習班剛準備上課，也沒(méi)多想就走到自己位置上，原來(lái)坐在她位置上的人很客氣的讓到鄰座，她還朝那個(gè)人笑笑表示感謝，然后就在抽屜里找起課本來(lái)……”
“什么嘛!講重點(diǎn)啊!”萌繪不耐煩起來(lái)，一慎也跟著(zhù)點(diǎn)頭。
我嘆了口氣：“可是她抽出課本時(shí)卻帶出來(lái)一堆紅紅白白的紙花，她驚得把書(shū)都掉在地上了，因為弄出了很大的響動(dòng)，一屋子的人都朝她看過(guò)來(lái)。她連忙彎下腰去撿書(shū)，卻發(fā)現，卻發(fā)現……”我的語(yǔ)尾消失在吞咽空氣的聲音里。我為什么要講那種討厭回憶!這個(gè)倒霉的家伙，就是我嘛!
“那個(gè)人彎腰撿書(shū)，卻發(fā)現桌子下面什么也沒(méi)有。”看我講不下去了，冰鰭冷冷的接過(guò)話(huà)頭，“她以為自己看錯了，就抬起頭看看桌面上，好多人都端端正正的坐在那里，可是桌子下面，卻看不見(jiàn)半個(gè)人的腿!”
“……所以我才討厭上晚自習的!”我咬著(zhù)牙說(shuō)。
“好可愛(ài)哦!”萌繪大笑起來(lái)，“居然把鬼故事當真，火翼你還真笨!”
“怕什么!”一慎也發(fā)出爽朗的笑聲，“碰上那個(gè)就大聲喊吧!會(huì )有強壯的同學(xué)來(lái)救你的!”
戀橘和理也微笑起來(lái)，還好他們是替我說(shuō)話(huà)：“我們如果知道這件事也會(huì )怕上晚自習呢!”不管怎樣我可是一點(diǎn)也笑不出來(lái)。
“還有啊!就是這個(gè)古舊資料室的傳說(shuō)!”
我立刻對這個(gè)離我們太近的話(huà)題產(chǎn)生無(wú)限的排斥感。可大家卻對它表示出濃厚的興趣。
“說(shuō)其實(shí)很久以前啊，六個(gè)學(xué)生也像我們這樣聚在這里講校園的七個(gè)怪談。可是啊，講來(lái)講去都只有六個(gè)，怎么也想不出第七個(gè)來(lái)。這六個(gè)學(xué)生想啊想啊，想得著(zhù)了魔忘了時(shí)間，從此再也沒(méi)能走出這間資料室，就這樣，消失了……”
萌繪又笑了，可笑聲有些急促：“很……很好笑哦!真的假的啊!”
“當然是真的!有時(shí)候透過(guò)緊鎖的大門(mén)，還能聽(tīng)見(jiàn)他們冥思苦想發(fā)出的嘆氣聲呢，所以這里才被叫做‘嘆息資料室’啊!”
“啊!不好了!我們一共講了幾個(gè)怪談啊!”直線(xiàn)型思維的一慎立刻一驚一咋起來(lái)。
“六個(gè)。”戀橘依然是那種溫和平靜的語(yǔ)氣，可是回答卻非常迅速，看來(lái)剛剛她也在想這個(gè)問(wèn)題吧。不自然的感覺(jué)在我心頭蔓延開(kāi)來(lái)：“已經(jīng)六個(gè)了嗎……”
我們一共六個(gè)人，萌繪、戀橘、接著(zhù)是一慎和真理，最后是我，怎么已經(jīng)六個(gè)怪談了呢?冰鰭，還沒(méi)有講啊!
不太多話(huà)的真理這時(shí)慎重的說(shuō)：“是六個(gè)，我記下來(lái)的：萌繪的失蹤的考生，戀橘的藤花下的影子，一慎的游泳的人頭，我的祈禱的白骨，還有火翼的晚間教室的陌生人和嘆息資料室!”
