因為靠近停尸房的緣故，所以解剖實(shí)驗室位于學(xué)校東北角落里很不起眼。只是一幢老式的紅磚房，上下兩層。周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了梧桐樹(shù)，寬大肥碩的葉片和遒勁茂盛的枝杈密密的圍繞著(zhù)整座樓，嚴重影響了整座大樓的采光，這使得整座大樓即使在白天也是陰暗濕冷的。
人還在門(mén)口，一股濃郁的福爾馬林的味道就已經(jīng)撲面而來(lái)，使眼睛劇烈地抽搐著(zhù)，流出冰涼的眼淚。走進(jìn)去，是并不寬敞大廳，正對門(mén)的地方按照常規放置著(zhù)一面大鏡子。兩邊的墻壁貼著(zhù)人體各個(gè)部位的解剖圖譜。彩色的圖紙花花綠綠很漂亮，如果不是因為專(zhuān)業(yè)內容的緣故。
向左與向右各有一條長(cháng)長(cháng)的通道，通道內一個(gè)個(gè)房間按照嚴格的比例與大小整齊排列著(zhù)。
左邊走廊的盡頭有個(gè)透明的大柜子，那里面擺放的是一個(gè)人的完整骨骼，不包括6塊聽(tīng)小骨，其余的200塊骨頭被小心的用鐵架與鐵絲連在一起，采用解剖學(xué)標準姿勢直立著(zhù)。
骨頭并不是象很多小說(shuō)里描述的那樣白慘慘的。事實(shí)上，為了骨骼保存時(shí)間足夠長(cháng)，每一塊外面都被涂抹上了亮亮的清漆。有些發(fā)青，還有明顯的灰褐色。
左邊走廊中的房間全是作為教室上理論部分的。里面豎著(zhù)并排放著(zhù)長(cháng)長(cháng)特制的課桌。課桌的大抽屜里放置的全是人體骨頭。一塊一塊的。長(cháng)骨、短骨、扁骨和不規則骨橫七豎八地躺在里面。每套標本的顏色和大小都不一樣。那說(shuō)明著(zhù)來(lái)源不是同一個(gè)人。由于使用的次數太多，有些骨頭被損壞了表面的骨膜暴露出里面的骨松質(zhì)，密密麻麻的小孔看上去很有趣。骨的外面有類(lèi)似劃痕的痕跡，證明著(zhù)解剖書(shū)上關(guān)于神經(jīng)與血管游走的分布路線(xiàn)的正確。
教室的木制地板下放置的就是福爾馬林的浸泡池。一旦有新鮮尸體，稍做處理就浸泡在里面。
有時(shí)剛剛上完課，教員就從在學(xué)生們的注視下，掀開(kāi)地板的縫隙，用一根粗粗的鐵絲鉤出某一具尸體。教室里立即就無(wú)法睜開(kāi)眼睛，因為福爾馬林劇烈的刺激味道，幾乎每個(gè)人都捂住口鼻。
右邊走廊中的房間是作為見(jiàn)習用的。里面的陳設很簡(jiǎn)單。靠墻的地方用玻璃櫥柜一層層羅列著(zhù)人體臟器標本，精制的局部解剖標本。
中間醒目的放著(zhù)一張長(cháng)桌。一般桌上都會(huì )有一具赤裸裸的尸體標本供見(jiàn)習學(xué)生使用。增強他們的感官認知與實(shí)際操作能力。
尸體和想象中的不是特別一樣。首先印象中的尸體皮膚黏膜都是慘白的，但是標本由于經(jīng)過(guò)特殊處理，抽干了血液之后在福爾馬林中浸泡超過(guò)一年。顏色都是醬褐色。刨開(kāi)厚厚的皮膚，里面的肌肉象極了牛肉干。神經(jīng)是白色的，靜脈血管是暗紅色的，動(dòng)脈血管稍微鮮艷一些。各個(gè)臟器就按照標準準確的在人體內排列著(zhù)。
解剖科從骨學(xué)上起，很快就過(guò)渡到了肌學(xué)。醫學(xué)院的很多女生在上完肌學(xué)實(shí)驗課后，回去都沒(méi)有胃口吃飯。
秋兒卻覺(jué)得那些有著(zhù)醬褐色的赤裸干尸們并不恐怖。她甚至在上課回答老師提問(wèn)時(shí)，可以自然地走上前臺直接用戴了一次性手套的手翻著(zhù)事先分離好的肌肉，一塊一塊的說(shuō)出解剖名稱(chēng)，并用解剖術(shù)語(yǔ)表述它們的人體位置。
秋兒天生就是喜歡做醫生的，她喜歡看媽媽穿白大褂的樣子，神圣而美麗的。所以她非常努力的學(xué)習。臨床醫學(xué)中最基礎的三門(mén)學(xué)科包括《人體解剖學(xué)》，《生理學(xué)》與《病理學(xué)》。秋兒希望自己可以都拿到優(yōu)。
秋兒的老師也非常看好這個(gè)文氣的小姑娘。她長(cháng)的恬靜而端莊，具有醫生的氣質(zhì)。內向的性格使她總是安安靜靜的，但她的思維敏捷而準確，絕對不人云亦云，堅持自己的主見(jiàn)，是很難得的好學(xué)生。
由于現在的尸體來(lái)源很緊張，況且由于醫學(xué)院需要的與日俱增，使得尸體既昂貴又很難弄到。解剖教研室的教員們?yōu)榱藦浹a在實(shí)驗課上40名學(xué)生只有一具尸體的遺憾，特地在晚修時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗室，并歡迎所有學(xué)生晚上在里面自修。
這正是秋兒求之不得的。白天上課上，四十幾個(gè)人鬧哄哄的圍著(zhù)一俱干尸。男生總是占據有利位置解剖分離，一邊拿圖譜一邊翻看尸體上已分離好的部位。秋兒只能遠遠的看看，沒(méi)有什么真正動(dòng)手的機會(huì )。所以，解剖實(shí)驗室晚上開(kāi)放的第一天，秋兒就去了。
實(shí)驗室里空蕩蕩的，人不是太多。一些高年級學(xué)生因為要見(jiàn)習上臺參加手術(shù)，所以也來(lái)到這里做最后的復習。低年級的學(xué)生幾乎是沒(méi)有，可能是因為覺(jué)得晚上去看尸體是一件恐怖的事情。
秋兒在一室翻看標本，這個(gè)房間離大門(mén)距離最遠，所以沒(méi)有其他的學(xué)生。秋兒一個(gè)人在房間對照課本復習著(zhù)。偶爾，門(mén)口會(huì )穿過(guò)一兩個(gè)穿著(zhù)白大褂的學(xué)生，白大褂很輕浮地飄逸著(zhù)，在這樣陰森的氣氛下透著(zhù)說(shuō)不出的詭異。
秋兒有些害怕了。她走出房間看看外面，還是燈火通明的，似乎又壯了膽。于是秋兒繼續回來(lái)復習軀干肌一節。
終于看完了。秋兒抬起頭來(lái)，轉轉腦袋，低頭那么久了，不知是頸部的頸深肌群還是頸淺肌群有些酸痛。看看表，秋兒嚇了一跳，居然都已經(jīng)11點(diǎn)多了。早過(guò)了熄燈時(shí)間。秋兒慌亂起來(lái)。快步跑向大門(mén)。
走廊上已經(jīng)沒(méi)有燈了。除了秋兒待的一室，其它的房間都沒(méi)有了燈光。一片黑暗。
黑暗中秋兒摸索著(zhù)走廊電燈的開(kāi)關(guān)，可是什么也摸不到。她感到窒息的恐懼。
大門(mén)是緊閉的，已經(jīng)被鎖。
秋兒腦子里一片空白。天呀!這里偏僻的離最近的病理教研室也要步行十分鐘。
秋兒思維停頓了很長(cháng)時(shí)間，然后她絕望的大聲尖叫起來(lái)。尖銳的叫聲在長(cháng)長(cháng)的走廊中發(fā)出響亮的回音。
沒(méi)有任何人。
秋兒看見(jiàn)黃色的月光穿過(guò)大門(mén)的玻璃窗灑落在大廳的地面。她的瘦小的影子突然被拉的很長(cháng)。
秋兒是不相信鬼魂的。但是當她想到整座大樓只有她和幾十具尸體和幾百個(gè)人體標本，她的心跳快速的增加著(zhù)頻率。秋兒開(kāi)始想哭泣，可是沒(méi)有力氣。
她停止了無(wú)謂的呼喊，她的嗓子因為恐懼和長(cháng)時(shí)間喊叫變得干澀而疼痛。她無(wú)助的靠在緊挨著(zhù)門(mén)口的大廳墻壁，身體漸漸癱軟下去，坐在了冰冷的大理石地面。
秋兒疲憊不堪，她非常想閉上眼睛休息一下。因為過(guò)度緊張，她的體力已經(jīng)開(kāi)始透支。可是她不敢。只要一閉上眼睛，就仿佛感到身邊聚集了無(wú)數的鬼魂，獰笑著(zhù)撲向她。
她在心里默默為自己打氣必須振作。
這時(shí)手表上的指針已經(jīng)指向了12點(diǎn)。
秋兒開(kāi)始詛咒那個(gè)不負責任的值班教員。為什么會(huì )沒(méi)有檢查所有房間就匆匆鎖上大門(mén)。秋兒又開(kāi)始希望同宿舍的同學(xué)看見(jiàn)秋兒的空床會(huì )跑來(lái)找她。她甚至想象她們正在前往解剖實(shí)驗室的路上。
時(shí)間仿佛停滯了。
秋兒在一分鐘內看了17次手表。她的內衣已經(jīng)被冷汗濕透了。頭發(fā)也濕濕的，甚至眼睛也是濕濕的。秋兒害怕到了極點(diǎn)。
當指針指向12點(diǎn)半時(shí)，秋兒的精神快要崩潰了。她的大眼睛死死盯著(zhù)手上的表。
空氣里彌漫的都是死亡的味道。那熟悉而親切的福爾馬林味消失得無(wú)影無(wú)蹤。
突然一個(gè)磁性的聲音劃破寂靜的大廳，“不要怕!太陽(yáng)很快就要出來(lái)了!”
秋兒一激靈，打了個(gè)冷戰。她立即抬起頭來(lái)四處張望，黑暗的走廊看不到盡頭。她戰栗的用盡全力扶著(zhù)墻壁站起來(lái)。腿在顫抖，手冰冷的程度觸摸到墻壁都是溫暖的。
